立足课堂研课标分层赋能谋新篇

——英语学科组系列活动

    为了切实提高备课组能力，强化学科组队伍建设，9月29日下午，无锡市南长实验中学英语学科组开展了“立足课堂研课标 分层赋能谋新篇”的学科系列活动。主要内容有学科工作安排、中考阅卷分享、新课标研习、作业分层设计。

    学科组长汤善钧老师对近期学科工作的部署进行了说明，商定了常规教学工作中的细节等问题，包括新题型变化和自主学习任务单的使用等。鼓励各老师加强备课组活动，凝心聚力，携手进步。

    紧接着，汤老师以2022年中考英语试题为例，分析试卷并探析试卷背后初中英语教学的新趋势，并向大家分享了中考阅卷感受，特别是书面表达部分，介绍了评分标准的档位划分、时态使用以及作文三板块之间的逻辑关系。同时，结合试卷其他内容指出教师应该处于高位整体把握教材的各单元内容，重视各板块内容的联系，依托真实情景，实施单元整体教学，对各教师后续的教学工作具有指导意义。

    随后，汤老师结合“双减”政策对新颁布的《2022年新版义务教育英语课程标准》进行了集体研读，指出了以下四方面的特点：课程性质的工具性和人文性更为融合；对学生的培养目标聚焦核心素养；课程结构、课程内容和课程实施途径的设置更科学；更加注重评价对教学的促进作用；推进信息技术和教学的深度融合，表示教师在提升学生英语学科素养时，在真实情境中设计连续性、进阶性的教学活动来发展学生的思维品质，提高其学习能力。

    初三英语备课组长任盈盈老师从作业设计“慧管理”、作业内容“慧分层”、个性作业“慧精准”、作业批改“慧评价”四个方面介绍了作业分层设计方面的心得体会，提到教学工作中可以结合作业帮、智学网来对学生的学业水平进行追踪和测评，并展示了多份学生的个性作业以及教师的个性批语。

    最后，王依群校长发表了讲话。她对英语学科组在2022年中考中的取得的突破给予了肯定，希望教师能及时总结介绍好的教学方法，加强彼此的交流传授。同时也强调了需开展基于数据的智慧教研，依托智数据提升教学质量。最后寄语青年教师，个人专业发展和学生专业发展需同时兼顾，可以结合学校课题和新课标等撰写相关论文，积极投稿发表，争取更多的收获和成长。